|
NGUYỄN-VIẾT KIM . Việt Báo Thứ Năm, 4/23/2009, 12:00:00 AM
|
| NGUYỄN-VIẾT KIM |
Tu-Nghiệp Sư Phạm
Thầy Quyên Di
Seattle, August 15, 2009
Linh Nguyen ghi Notes
1. Principles of language development:
· Input/Receptive: Read , Listen
· Output/Expressive: Speak, Write
· Classroom/ Trong lớp:
o Teachers : Chủ đạo : facilitator, chỉ giúp thôi
o Students: participating, active : học sinh là người chủ Động chính trong lớp học
2. Tập Đọc:
· Pre-Reading : chuẩn bị đọc: trứoc khi cho học sinh đọc 1 bài nào, nên để học sinh tìm hiểu về đề tài đầy đủ, chia xẻ với học sinh
· Reading: Đọc .
o Thầy đọc trước , Cần giọng đọc tốt của Thầy Cô , dùng âm , điệu, thanh, nhịp ... để diễn đạc và lôi cuốn
o Mời học sinh đọc lại
o Đặc câu hỏi để kiểm chứng học sinh
· Responding: Đáp Ý, chia xẽ về bài
· Exploring: Tìm hiểu, phân ý
· Extending: mỡ rộng ý nghĩa dựa trên bài học
3. Sách QUốc Ngữ :
· 1650: ALexandre de Rhodes viết sách Quốc ngữ đầu tiên: Tự điển Viet-Bồ-La, 8 điều Giáo Lý . Viết tất cã bằng i (không Y)
· 1930 : Đào Duy Anh , sữa lại Y .
· Bây giờ chĩ là thói quen . Thế nào cũng được .
4. Luật:
· C vs. K : I E Ê mê K
· G vs. GH : I E Ê need GH
· Dấu Hỏi Ngã: tuỳ theo phát âm và nghĩa
o Mình Nên NHớ Là Viết Dấu Ngã (sau các Phụ âm này thì dùng dấu ngã)
o chị Huyền mang Nặng Ngã đau
o anh Sắc Không Hỏi một câu gọi là
(` . ~ đi với nhau) (' _ ? đi với nhau)
5. Cách Đánh Vần :
· Ráp vần xuôi : trờ ương huyền Trường
· Cách Dạy trong Lớp:
o Dùng hình ãnh : đi từ 1 chữ (con mèo) , đến các chữ khác : đuôi, chân, lông ....
o Story : câu chuyện kể
· Quan trọng là cho các em participate vào bài học
·
6. Làm sao cho học sinh nhớ bài hoài:
· Passive:
o Lecture : 5% effiency
o Reading: 10%
o Audio-visual: 20%
o Demonstration: 30%
· Active:
o Discussion Group: 50%
o Practice by Doing: 75%
o Teach Others/Immediate Use: 90%
Note: Hơn 75% tiếng Việt ra từ tiếng Hán
Potluck Dinner
Friday, April 17, 2009, 6:00 p.m. – 9:00 p.m., at Immaculate Conception Church ( – ). This is an opportunity for you to engage in conversations with Dr. Nguyễn-Lâm Kim Oanh on issues concerning the support, maintenance and advancement of the Vietnamese Language, Culture, and Identity of our Vietnamese-American children. The potluck dinner will also be an opportunity for you to share successes and challenges you, the school and your community face, as you are teaching Vietnamese.Training - Spring 2009
|
For Whom: |
Parents, Community Members, current and future Vietnamese Language Teachers (substitutes and TAs) Anyone in teaching roles
|
|
Date and Time: |
Saturday,April 18, 2009 , 8:00 a.m. – 5:00 p.m. |
|
Location: |
Asian Counseling Referral Service - |
|
Faculty: |
Oanh |
|
Training Topic: (details below) |
Main - instructional strategies that center on students' interests and varied proficiency levels in Vietnamese Secondary - Issues of lesson planning and classroom management will be incorporated
|
|
Fee: |
$35.00 / per participant $30.00 / per participant (with 10+ registrations) (Fee includes training booklet, light breakfast, lunch and drinks.) |
|
Registration: |
Now until Friday, . To facilitate our planning needs, please send in your registration form and payment (check) ASAP |
All questions concerning the training’s registration, please contact Phi Khanh Hoàng, , kelvinh230@gmail.com.
For all other questions, please contact Thu Vân Nguyễn, , tvtno9@gmail.com.
TRAINING AGENDA (Tentative)
8:00 – 8.30 a.m. |
Registration and Light Breakfast |
|
8.30 – 8.45 a.m.* |
Introductions and Housekeeping |
|
8:45 – 9:15 a.m. |
Theory: Language Acquisition - Levels of Language Proficiency |
|
9:15 – 10:00 a.m. |
Modeling: Lesson Demonstration (Strategy 1) - Whole Language Writing Skill Development |
|
10:00 – 10:30 a.m. |
Instructional Concepts & Debrief Discussion |
|
10:30 – 11:00 a.m. |
Guided Lesson Planning |
|
11:10 – 12:00 p.m.** |
Group Practice and Application: Lesson Planning and Presentations |
|
12:00 – 1:00 p.m. |
Lunch and Networking / Entertainment |
|
1:00 – 2:00 p.m. |
Modeling: Lesson Demonstration (Strategy 2) - Story-Based Language Development |
|
2:00 - 2:30 p.m. |
Instructional Concepts & Debrief Discussion |
|
2:40 – 3:30 p.m.** |
Group Practice and Application: Lesson Planning and Presentation |
|
3:30 – 4:15 p.m. |
Open Discussion: Other Instructional Issues |
|
4:15 – 4:45 p.m. |
Action Planning |
|
4.45 – 5:00 p.m. |
Evaluations, Thank You, Certification of Attendance, Next Training and Information |
*Due to tight timeline the training will start on time. ** Breaks not listed.
|
NGUYỄN-VIẾT KIM . Việt Báo Thứ Năm, 4/23/2009, 12:00:00 AM
|
| NGUYỄN-VIẾT KIM |